Texte d’appui :
En classe, un élève raconte une sortie à la forêt avec sa famille.
C’est dimanche !comme toute fin de semaine, tôt le matin, papa et maman nous emmènent pique-niquer dans la foret. La journée est belle, un soleil radieux fait briller les feuilles des arbres. Nous nous installons à l’ombre d’un grand arbre au bord de la rivière. Nous nous sommes bien amusés pendant la journée.
Compréhension et Actes de langage :
1-Qui parle dans ce texte ?
2-Où cette famille va-t-elle passer le dimanche ?
3-Combien de temps a duré cette sortie ?
4-Précise où se trouve l’école par rapport à votre maison ?
Grammaire :
5-Mets une croix devant les phrases ayant un CCL et encadre-le.
a- L’oiseau est triste dans la cage. □
b-Les enfants aiment voir les dessins animés. □
c- L’acteur tient un fusil à la main. □
6-Souligne les adjectifs qualificatifs,
La semaine prochaine, les bons élèves recevront de précieux prix dans la grande salle à l’école.
7-Mets au féminin les adjectifs qualificatifs suivants :
Heureux – beau – actif – blanc – grand.
Conjugaison :
8-Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
a- Les joueurs (s’entraîner) dans la salle.
b-Vous (se méfier) à votre meilleure amie.
c-Je La famille (se diriger ) vers la ville.
d-Je (se moquer) de ce que disent les autres.
e-En supprimant ce mot, nous (changer) le sens de la phrase.
F- Est ce que vous (payer) vos impôts.
g-Les campagnes (verdoyer) au printemps.
Orthographe :
9-Complète par La ou Là ?
….pharmacie se trouve juste…., près de…. Poste.
10-Complète par Ou, Où ?
A-Nous attendons deux….trois minutes, pas plus ?
b-….as-tu acheté ces chocolats ?
Lexique :
11-regroupe les synonymes :
élève – autobus – tablier – terrain – animal – médecin – milieu – car – écolier – blouse – stade – docteur – bête – centre.
Bon courage
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