عزيزي الزائر/عزيزتي الزائرة
تسجيلك في هذا المنتدى يأخذ منك لحظات ،ولكنه يعطيك امتيازات خاصة كالنسخ والتعليق وإضافة موضوع جديد أو التخاطب مع الأعضاء ومناقشتهم.
فإن لم تكن مسجلا من قبل فيُرْجى التسجيل .وشكرا .
ستحتاج إلى تفعيل حسابك من بريدك الإلكتروني بعد تسجيلك.
تحيات ادارة منتديات مرجانة
مرجانة
عزيزي الزائر/عزيزتي الزائرة
تسجيلك في هذا المنتدى يأخذ منك لحظات ،ولكنه يعطيك امتيازات خاصة كالنسخ والتعليق وإضافة موضوع جديد أو التخاطب مع الأعضاء ومناقشتهم.
فإن لم تكن مسجلا من قبل فيُرْجى التسجيل .وشكرا .
ستحتاج إلى تفعيل حسابك من بريدك الإلكتروني بعد تسجيلك.
تحيات ادارة منتديات مرجانة
مرجانة
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.
الجنس : عدد المساهمات : 1098اسم الدولة : نقاط : 5865تاريخ التسجيل : 14/03/2012العمر : 57
موضوع: مقدمة وخاتمة صالحة لجميع المواضيع- للاستئناس- الأحد 10 يونيو 2012, 01:09
مقدمة بكل تأكيد أصبحت ظاهرة الهدر المدرسي تؤرق كل المهتمين والفاعلين في الحقل التربوي ؛ اذ انصبت كل الاهتمامات على تشخيص هذه الظاهرة التي مافتئت تتجذر و تستفحل لتخلف نتائج مباشرة و غير مباشرة في المنظومة التربوية ببلادنا وكذا في كل مكونات النسق التعليمي التعلمي، وانطلقت حملات مستنفرة كل ما من شأنه أن بسهم بصفته شريكا للتصدي لهذهالظاهرة الوخيمة الأثر ولا ننسى ان المرتكز الأساسي في وضع استراتيجيات العمل هو الميثاق الوطني للتربية والتكوين الذي يهدف من خلال كل دعاماته ومواده الى ضمان رقي و جودة التعليمفما الهدر المدرسي؟وما نتائجه السلبي على التلميذ و المجتمع؟وما الوسائل الكفيلة لمحاربة هذه الظاهرة؟ ومن هم الشركاء الذين يمكنهم العمل موازاة مع المدرسة للتصدي لهذه الظاهرة؟
ملاحظة / يمكن تغيير عبارة الهدر المدرسي بعبارة اي موضوع .
.................................................. .............. خاتمة وهكذا يبدو جليا من خلال ما سبق ان كل عمل تعليمي تعلمي لا يستند الى فلسفة تربوية مآله الفشل ، وكل هدف وكفاية لم تتحدد وفق استراتيجية بيداغوجية صرفة ، وكل وسيلة تعليمية أو وثيقة لم تنتق وفقعلم ديداكتيكي ناجع و هادف سيؤدي الى ضياع الجهد و الوقت و سيفوت على المتعلم فرصة كونه شريك ضمن كل وضعية تعليمية تعلمية . ويظل السؤال المركزي والمحوري هو الموجه الحقيقي والسبيل المؤدي الى الرفع من مستوى التحصيل لدى المتعلم وجعله فاعلا في كل عمل نسعى من خلاله دفعه الى التفكير و التحليل ثم الانجاز فالتخيل والابداع ؛ فالسؤال اذن هو ،من ندرس وماذا ندرس و كيف ندرس؟؟؟فمن هذا المنطلق نملأ حقلنا التربوي بالطرق الفعالة والنشيطة كما دعااليها كل رواد التربية على اختلاف عصورهم وأزمنتهم وأجناسهم وطبقاتهم ،وسنظل نؤمن بوحدة الفكر البشري فيما يرقى بناشئتنا التى هي كنزنا الذي يحمل كل المشاعل. ولا يمكن ان نفهم الحاضر و نستبق المستقبل الا بدراستنا للماضي بكل اعتناء وبالتالي يكون تاريخ التعليم افضل مدرسة تربوية ./ .
الشادلي عضو موهوب بمرجانة
الجنس : عدد المساهمات : 1584اسم الدولة : نقاط : 6854تاريخ التسجيل : 01/05/2011العمل/الترفيه : أستاذالمزاج : مرتاح الأوسمة :
" width= height=>
موضوع: رد: مقدمة وخاتمة صالحة لجميع المواضيع- للاستئناس- الثلاثاء 12 يونيو 2012, 01:05
شكرا لك على الموضوع
rayane1 عضو جديد بمرجانة
الجنس : عدد المساهمات : 23اسم الدولة : نقاط : 4322تاريخ التسجيل : 12/07/2012
موضوع: رد: مقدمة وخاتمة صالحة لجميع المواضيع- للاستئناس- السبت 14 يوليو 2012, 05:30